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东辰精英课程中心青年教师说
同一个世界，不同的英语老师（内附英语学习秘诀）
说到英语老师，大致可以分为以下几种类型：
普通型英语老师，能将中英文混搭八法灵活变换，无缝衔接；
应试型英语老师，可以一整堂课一句英语都不讲，全中文授课，只教应试技巧；
猛抓语法型英语老师，通常也是最容易亢奋的那类老师，ta强调句子成分时，手上的粉笔头小雨点般向黑板戳去，能在黑板上留下点点凹陷；
不按套路出牌型英语老师，其神秘的授课方式，莫测的判断标准，像雾像雨又像风。
同一个世界，不同的英语老师，那咱们精英课程中心的英语老师是什么样呢？今天就和“部长”一起访谈东辰精英课程中心英语老师---爱思考正能量的何欢老师！
个人简介
何欢 Bonnie
·成都理工大学英语翻译专业硕士
·曾从事项目翻译两年
·获有CATTI三级口译证书
·从事英语教学五年
不积跬步，无以至千里
每一个与英语扛上的人儿，都有着以箱计数的英语复习资料，何老师也不例外。瞧，这资料垒起来可比人高。“回过头，翻出当年准备各大考试时的积累小本，原来自己曾经还记得那么高级的单词呀！时不时拿出来看看，查漏补缺。”何老师笑着说道。
不积跬步，无以至千里。对于英语学习，何老师表示只有不断地学习、积累，普通人的记忆通常都需要周而复始地巩固，没有捷径可走，才能将记住的知识变为自己所用的。语言的学习，都是从词汇开始的，只有拥有了属于自己的小词库，活学活用，才能将一个个词语链接成句子，串联成文章，演绎为“Talk Show”。
师者,所以传道授业解惑也
从年少到工作，何欢老师从未离开过英语，本科就读于重庆邮电大学英语专业，研究生为成都理工大学英语翻译专业。毕业后，曾从事过2年的美资项目口译工作，翻译实则为信息传递，通常也需要大量的前期准备，专有名词、迅速反应，枯燥的翻译工作也为何老师后来的英语教学奠定了坚实的基础。
翻译与教师，在何老师看来，都是人与人之间的沟通，但前者只能是无感情的信息传递，后者，反之需要情感的灌注，更需要时间、耐心，持续性地关注。“从事教师行业5年， 不仅仅收获的是教学经验，更宝贵的是与同学们之间心与心的交流，看到孩子们成长，颇有成就感！”师者，所以传道授业解惑也。
因材施教，教学相长
学生们都亲切地称何老师“波妞”，不仅是何老师的英文名Bonnie谐音，更是因为何老师的课堂生动有趣，师生距离也因此拉近了。
通常，英语教学会通过听、说、读、写及应试技巧这五个大方面展开。首先，要培养学生的综合素质，也就是提高听、说、读、写的能力，长期单一的练习、刷题或许枯燥乏味，要抓住学生的注意力，课堂的多样性、多元化教学便显得尤其重要。
图为精英课程中心英语模拟场景课堂
（学生自导自演并附上配音）
“大段的词汇、文章及听力，学生们理解起来会比较吃力，只有多种途径呈现这些学习内容，通过听觉、视觉甚至亲身感受更能吸引到他们，在课堂上高效吸收，活学活用。”
（学习效率吸收图）
“一点点心得，好的课堂形式之一。学生的自学输出，老师的聆听。学生的互评互改，老师的引导。学生的批判思维，老师的吸取。这些都可以全面印证，你的学生正在在全神贯注且动脑筋地听课。教学相长。翻转课堂帮助学生提高知识吸收率达95%!”来自何老师的朋友圈。
对于托福|雅思的应试技巧，何老师强调到，首先学生要做到心中有墨，从高一开始提高英语的自我综合能力，打好基础是关键。高二开始，老师会针对性地从口语、听力、语法等方面，帮助学生完善英语的学习架构，归纳总结托福|雅思的应试技巧。4月初，我们东辰精英课程国际班陆续有13位高二的同学参加了雅思考试，其考试结果不负所望，其中一位同学得分为7分（满分9分）。因材施教，教学相长，学生们学有所获是老师最大的欣慰。
爱思考，正能量
作为青年教师，何老师在英语教学的5年中，不断更新自己，在西南地区托福|雅思没有成套的教学体系的大背景下，摸索出了一条适合精英课程中心学生的教学方式。
平时生活中的何老师同样爱看美剧、爱旅游，但当了老师后，她的朋友圈就像这样，正能量满屏：
（学生的录音作业）
（评改试卷）
青年教师说
“部长”手记：我们的一生在学习、生活、工作中会遇见许许多多的老师，他们有的是努力勤奋、脚踏实地、积极向上的青年教师，有的是知识渊博、阅历丰富、处事不惊的长者；也许会为你点拨过一道题，也许会为你解决一件事。不知道，你是否有遇见过这样的“人生导师”呢？
（部分师资力量）
在东辰精英课程中心，还有很多像何欢老师这样的青年老师默默耕耘，只让学生们接受到专业的优质教育。 |
