绵阳东辰国际学校校长祝启程
校长
●要说最具影响力的校长，不得不提四川今年北大“中学校长实名推荐制”中的三名校长，绵阳东辰国际学校的校长祝启程就是其中一位。
●近年来，该校每年清华北大实际录取人数20人左右，重点上线率60%左右，本科上线率94%以上，文理科都实现100%上线。在绵阳，“要读书，到东辰，读东辰，好前程”已成为一种社会文化，每年报读东辰的学生近两万人。
●这个校长究竟有什么魅力，能够成为北大都信赖的中学校长？而他又是秉承着一种什么样的教育理念，让这个学校取得了如此大的成绩？昨日，带着一系列的疑问，笔者走进了绵阳东辰国际学校，与校长祝启程面对面，近距离感受校长的魅力，探索“东辰现象”的奥秘。
作为一个校长，最大的影响力就是人格魅力和思想引领。”
◆您是四川三位北大“中学校长实名推荐制”的校长之一，您认为是什么样的原因让您成为让北大信赖的校长？在您看来，您的影响力在哪里？
“中学校长实名推荐制”需要的是实力和诚信。绵阳东辰高中每年上清华北大人数保持全省前三强，学生突出的综合素质，学生进入北大后显示出良好的发展潜力。这三大因素铸就了绵阳东辰国际学校的实力。
如今，“要读书，到东辰，读东辰，好前程”已成为一种社会文化，每年报读东辰的学生近两万人，孩子读东辰已成为家长荣誉的象征。东辰学校被老百姓誉为：“办学一方，造福一方。”被专家誉为：“培养杰出人才的摇篮，走向世界名牌大学的起点，未来科学家、企业家的母校。”我想，这就是东辰获得北大校长信赖的重要原因吧。
作为一个校长，最大的影响力就是人格魅力和思想引领。不论是对于学生，还是对于教师，我都比较注重思想引领，让学生们走进东辰后，为一个远大的梦想而不断奋斗，让教师走进东辰后，都朝名师的方向发展和努力。而正是因为东辰实现了学生和老师之间教学的默契配合，才创造了东辰今天的奇迹。
◆东辰新教育是一个近年来非常响亮的教育模式，很多人都想知道东辰新教育的真正内涵，您能解释一下吗？
东辰新教育是针对以分数和考试为本的应试教育的种种弊端而提出的一种以人的发展、完善为目的人本素质教育，她是绽放在中国西部的一枝教育奇葩。
东辰新教育认为生命、生态、生活、生涯是实现人的发展与完善的四个最关键的因素。因此，我们把生命、生态、生活、生涯作为东辰新教育 的四根理论支柱，即教育要全面关注师生的生命成长、关注师生的生存状态、关注师生的生活质量、关注师生的生涯发展。
◆东辰学校注重课改，听说近年来，东辰学校的“两课一育大课改”已经在全国引起极大反响，甚至很多市县教育局、学校都组团观摩学习，请你谈谈贵校的“两课一育大课改”。
经过多年的探索和实践，我们已经找到了一个培养高素质人才的整体解决方案，即两课一育大课改。
我认为：教育的核心问题是要解决培养什么人和怎样培养人的问题。培养什么人主要取决于课程、课堂、德育三大核心要素。课程决定人的素质结构和知识结构；德育决定人的发展方向和发展动力；课堂决定人的发展水平和速度。
东辰教育坚持围绕这三大核心要素发力，实施“两课一育”大课改，从而实现了培养高素质人才的办学目标。《中国教育报》在报道东辰“两课一育大课改”的编者案中指出“东辰新教育从某种意义上代表了中国基础教育改革发展的走向”。
让教师充分享受到教育的幸福，做教师的尊严”
◆教师是学校的核心竞争力，贵校是如何吸引优秀教师的？又是如何提升教师专业素养呢？
双高质量标准不只追求升学率，也要为每一个学生寻找最佳的发展空间。”
现代教育，只有教师获得了更大的发展，学生才能得到更大的发展，因此，我们在促进学生全面发展的同时，积极实施人才战略，专门成立青年教育家协会、名师工程等，全面促进教师的专业化发展，促进教师向名师转变。
不仅如此，我们还实施“四个一流”的教师幸福工程，即一流的工资福利、一流的事业发展平台、一流的专业提升平台、一流的子女发展平台，让教师充分享受到教育的幸福，做教师的尊严。
同时，为了全面让教师们感受职业生涯的幸福，建立八大活动体系，即文娱活动、体育活动、沙龙活动、练功活动、读书活动、研究活动、展示活动、论坛活动，让教师们的业余生活变得丰富多彩。
◆据了解，东辰高中实施拔尖创新人才工程，数据显示，高中每年四分之一以上的学生考入全国前十所一流高校，这说明学校的拔尖学生并不是少数，这种大规模的“拔尖生”是如何培养出来的？
谢谢社会各界对东辰学校的关注和肯定！
我认为，要培养大规模的“拔尖生”，首先就要具备培养大规模的“拔尖生”这一教育理念。东辰从建校开始，就提出了双高质量标准，即坚持高素质与高升学统一、筑高原（大面积提高质量）与建高峰（培养优秀拔尖学生）统一。
双高质量标准不仅追求永远第一的升学率，而且追求每个学生生动、活泼、主动的个性发展；不仅力争令人眩目的奖牌和奖杯，更要为每一个学生寻找最佳的发展空间。高升学我要，高素质人才我也要，在教育上东辰要实现“鱼和熊掌兼得”的局面。
近年来，每年清华北大实际录取人数20人左右，重点上线率60%左右，本科上线率94%以上，文理科都实现100%上线。不仅如此，东辰高中实施拔尖创新人才工程，建设西部英才教育中心，全面打造高素质拔尖学生，演绎波澜壮阔的冠军文化，七届高考，出了四大冠军，六个榜眼，一个国际金奖。
他们是：
2007年，罗明勇同学以676分的成绩获绵阳市高考理科冠军；
2007年，方源同学以实验第一、理论第二的成绩获化学奥赛国际金奖;
2008年，何聪同学以704分的成绩获四川省延考区高考理科冠军；
2010年，严旎萍同学以649分的成绩获绵阳市高考文科冠军；
2011年，王帅同学以667分的成绩获得绵阳市理科冠军。
◆有人说，高成绩并不等于高素质，在这个对学生综合素质要求较高的时代，学校又如何在保持高质量的同时，提高学生综合素质呢？
东辰学生，不仅具有高分数，更具有高素质，这是很多家长高校最看重的一点。
为了培养学生的高素质，我们有这样几个行动载体：
创新的学校德育模式——发展性德育，全面培养有理想追求、有道德修养、有文明礼貌、有大家风范的“四有”
新人；
创新的学校课程模式——大课程教育，造就学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力；
创新的双高质量模式——坚持高分数与高素质统一，筑高原大面积提升质量与建高峰努力培养优秀拔尖生的统一；实施全员全程全方位激励与全员全程全局质量管理；
创新的学生学习模式——创立“三阶四环”高效学习发，快速提高学生的学习成绩，全面打造学生的学习力、发展力和创造力。
◆学校注重国际化的办学理念，在整个教学过程中，“国际化”的教育理念如何得以实现？如何保证在国内高升学率的状况下，也保证学生有冲刺国际名校的实力呢？
我们主要培养学生具有三个方面的素质：一是全球视野，要睁眼看世界，并以开放心态吸纳学习世界一切民族的优秀文化成果；二是全球技能，应学会掌握国际交往技能、语言技能、并在观点、语言、文化、知识、能力等方面都能与全球化、国际化接轨。三是全球质量标准、西方教育是以培养学生的个性和创新动手能力作为教育质量的标准，我们要培养有国际竞争力的现代学生也必须创新育人模式，着力培养学生的创新意识、创新精神和创造能力。
最近几年，学校每年都有20多个学生考上国际名校，刘思雪同学考上了哈佛大学，杨武林同学考上了耶鲁大学，还有很多学生考上了美国加州大学、哥伦比亚大学、纽约大学、华盛顿大学等顶尖世界名校。
