|
实施“两课一育”系统工程，打造东辰学子的核心竞争力
——与家长的对话之二十一
□祝启程
各位家长朋友：
今天的对话，我想与大家讨论一个教育的热点问题——如何打造孩子的核心竞争力。当前，应对大学生就业难，社会适应能力差，独立生存能力差,心理素质差，许多专家都提出要从中小学开始进行核心竞争力教育。因为，当今社会是一个激烈竞争的社会，一个国家要想在国际政治舞台上拥有一席之地，必须有自己的核心竞争力，一个要想在优胜劣汰的社会上立足，也必须有个人的核心竞争力。什么是个人的核心竞争力？我个人认为，一个人的核心竞争力应主要包括三大方面：
一是综合学力。综合学力主要包括六个方面：①学历。应尽量争取读高质量高水平的学校，并获得高学历。②学习力。包括学习动力、学习态度、学习能力。③学习面。应尽量学宽、学深；④创造力。具有应用知识解决问题的能力，有创新意识，有创新思维、创新技能。⑤动手能力。动手动脑结合，具有操作技能，而不是眼高手低。⑥天赋力。天赋也叫天资，是指天生就具备的才华和能力，每个孩子都有自己的天赋。只是领域不同，按照多元智力理论，人的智力是由语言/言语，数理/逻辑智力，视角/空间智力，音乐/节奏智力，身体/运动智力，人际交往能力，自我反省智力，自然观察者智力等八种智力构成。世界上没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的，每个人都有自己不同于别人的天赋，运用天赋发挥出来的创造力就是天赋力。
二是综合能力。主要包括四大能力。①生存能力。包括生活自理能力、自我保护能力、独立自主能力、环境适应能力、网络生存能力、法律保护能力；②表达能力，包括谈话能力、交谈能力、说理能力、演讲能力、辩论能力等；③交往能力。包括理解能力、沟通能力、交友能力、交际能力、合作能力、处世能力等；④管理能力，包括人格影响力、计划能力、组织能力、协调能力、自制能力等。
三是综合素质。主要指“六商”。①德商。包括认识自己、善待他人，孝敬父母、尊敬师长、关心社会，保护环境等。②智商包括观察力、记忆力、思维力、想象力、开发力等；③情商。包括坚守自信、学会快乐、保持上进、控制情绪、驾驭压力、优化个性等。④意商。包括行动力、坚持力、意志力、对抗力、控制力、驱动力等；⑤逆商。包括战胜困难、战胜挫折、战胜失败、战胜逆境、战胜危机、战胜惰性等。⑥财商。包括理财品质、认识财富、珍惜财富、使用财富、积蓄财富、创造财富等。
我们东辰学校历来都坚持“三个代表”的办学思想。我们的办学一是始终要代表先进教育文化的发展方向。我们要办最先进的现代教育，为学生终身发展负责任的良心教育；二是要代表先进的教育生产力，我们要创造最先进的教育模式方法和结构占领西部教育质量的制高点。二是要代表广大家长的根本利益。广大家长的根本利益是什么？我认为最核心的就两点：一是孩子能升学，二是孩子具有综合素质和能力，能适应未来，具备在未来的社会的核心竞争力。我们的目标就是要办全员升学的教育，办综合素质教育，办让家长满意的教育，全面打造学生的三大核心竞争力。
要实现我们的培养目标，必须打破传统的办学模式。实施全面的综合素质教育，我们的综合素质教育主要通过三大载体来实现，也就是我们正在全面推进和实施的两课（课程、课堂）一育（德育）课改系统工程，其操作要点主要包括：
一、德育。我们正在推进系统工程建设，实施东辰的高效德育，培养高素质人才。我们的德育工程将主要解决五大问题：①学生的理想信念和价值观的问题，从东辰走出去的学生一定要是大气度、大境界、大胸怀有追求和抱负的人。②学生的道德修养与风范问题。经过东辰教育的学生一定是有文明礼貌，有道德品质，有大家风范的人。③学生的心理素质问题。经过东辰教育的学生一定要成为自立自强乐观自信勇于进取，不怕困难摇挫折的人。④学生的综合能力问题。我们着力培养学生的生存能力，表达能力，交往能力，自制能力，管理能力。让东辰的学生真正与众不同。⑤学生综合素质问题，着力培养学生的德商、情商、智商、意商、逆商、财商，使之真真成为高素质的人才。
为了实现上述的五大目标，我们将主要通过六大举措来保证：
1、推行四张证书制度。即每个学生在校期间要通过综合素质等级证书，能力等级证书，特长等级证书，文化水平等级证书及每个证书的六个阶程的晋级考核。毕业时获得四张证书才允许毕业和升学。这四张证书就是通向成功未来的四本护照或四张通行证。
2、建立德育课程体系。包括①交流课，每天一节，学生围绕一个主题进行讨论辩论交流表达和表现。②班会课，每周一节全面培养学生组织设计、交友、反思能力。③综合实践课，运用两假走进社会进行研究性学习，培养社会适应能力、交往能力、生存能力、探究能力；④阅读课。学校每周出一期《阅读与修身》报。每月出一本《德育》读本。
3、建立德育的内容体系。我们构建了由做人、处事、勤学、生活、成功六个模块24个专题的德育内容体系，每月一个专题，学生学完3年即可完成全部专题教育，只要完成了这24个专题德育，便可构建起学生全面的道德面貌，成为有良好人格和修养的人。
4、建立学生自主发展和自主管理体系，全面培养学生的管理能力、合作交流能力及自我教育自我控制能力。主要措施包括建立学生管理学校，管理班级的体制为学生搭建发展的平台，落实每人一个管理岗位，一个研究课题和“十个一”的动力管理系统。
5、建立学生的心理自信系统，包括激情宣誓，每周、每月学习规划与评价反思，每天、每周、每月、每期的全程激励体系等。
6、建立以主流价值为核心的学生文化体系。包括学生的行为文化、价值文化、精神文化。东辰学生每个人都必须发扬三大精神：理想主义精神、乐观主义精神、英雄主义精神。东辰每个学生都必须坚持十四项价值观包括人生观、修养观、责任观、荣辱观、苦乐观等。
二、课堂。学生的生命在课堂，学生成长在课堂，提高质量的主战场更在课堂。学校的产品是课堂。课堂决定一切。而取决于课堂效益的关键在于课堂模式，传统的课堂以教师为中心，以传授为主要形式，知识学习为唯一目标。这样的课堂只能培养书橱式的人才，而且效率低下，学生厌学。所以近几年我们一直在探索课堂改革，本期开始进入第三步课堂变切。这是一次最彻底的变革。这次变革我们力争达到三个目标：①打造高效课堂。高效课堂坚持高效率，高效益、高效果，坚持快节奏、大容量（大思维量，大信息量、大训练量）、坚持让学生身动、心动、神动，让学生肯学、想学、会学、学会。高效课堂是知识的超市，生命的狂欢，让学生充分体会到成长的快乐和幸福。②打造学生的学习力。东辰高效课堂要实现由高效课堂到高效学习再到终身学习的三次转变，从而全面打造学生的学习力。包括思维力（以思维为主线和核心的课堂）、生成力（生成知识结论、生成思想品质、生成情感态度）、表达力（听说读写能力以及组织协调能力、沟通交流能力）。③实现学生的全面发展。高效课堂以学生发展为本，由追求知识的完整性全面性到更加关注学生的性格、人格的健全。由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神战略，高效课堂要实现人的解放彻底解决厌学烦恼，尤其要关注学生弱势群体，从最后一名抓起，实现全员成长。
2025年澳门原料免费更新的第三次课堂变革主要内容有：①自主学习。包括课前自学，课中自学。我们非常强调自主学习能力的培养，致力于培养会学习的人。并由厌学到乐学、肯学、会学、学会乃至到终身学习的转变。②合作学习。要培养学习的合作学习能力、实施小组教学法。并落实兵教兵、兵练兵、兵正兵、兵强兵。③学案导学。全面推行导学案，使导学案成为学生学习的路线图和方向盘。④实施目标导学“学、交、练、悟”四步教学模式。学是预习自学完成学案，交是同学交流分组展示，问题呈现，教师导学讲解点拔、总结升华。练是学生当堂达标测评。悟是对重点、难点、易错点、联系应用点及规律。结构、方法、技巧进行整理概括、归纳和消化。从本期起我们已形成完整的导学案，从下期起，我们的学生将通过导学案实现超前学习，逐步达到超前教学。
三、课程。教育的心脏是课程，教育的核心是课程，因为课程是实现培养目标的载体和主要手段，课改没有课程改革的跟进是走不了多远的，所以2025年澳门原料免费更新坚持课程、课堂、德育系统改革。课程改革的主要操作点是：
1、国家课程校本质量标准化。我们制订了小学语、数、外，初中语、数、外、物理、化学的校本课程质量标准，这个标准大大高于国家课程标准，并按标准实施教学和质量验收。
2、强化语文、数学、英语三大基础学科，并在十五个操作点上实现加深拓宽学活。
3、实施六大类特长课程和六大社团活动课程，保证每天至少一节活动课。
4、从三年级起实施研究性学习。让学生学会探究和创造。
5、实施全面的德育课程，打造学生的道德力。
6、强化实验动手能力和音、体、美、科学教学的质量管理，实施全面的课程体系。
7、稳步推进全员个性化课程，努力创造适合每一个人的教育。
2025年澳门原料免费更新的课程改革将主要实现三大目标：①形成学生的基础性学力、发展性学习和创造性学力；②培养有特长有个性、有创造性的人；③实现学生的全面发展，包括身体发展、心理发展、道德发展、能力发展、综合素质发展。
各位家长，东辰教育最大的特色和个性就体现在我们的“两课一育”，我们坚信通过“两课一育”的改革，我们会培养出与众不同的人来，会培养出高素质的人才来，会培养出有核心竞争力的人才来。为此，我们希望家长认识东辰教育，走进东辰教育，研究东辰教育，支持东辰课改，配合学校的教育，家校共携手，共育栋梁材。为此，给家长提几点要求：
1、按照《高素质人才培养管理和纲要》中四张证书的要求，作好每期的发展设计并按各项素质能力培养项目落实具体的培养措施。
2、按照《学习目标管理手册》要求作好孩子每周的规划、反思和评价工作促进孩子学会学习和反思。
3、按学校统一的设计要求（见《目标管理手册》）作好孩子在家的六大习惯和素质培养，从而保持家校教育的一致性。
4、培养和鼓励孩子自主学习、合作学习，在课堂上大胆交流和展示，全面培养孩子的学习力。
5、支持孩子全面学好学校开设的各类课程，包括活动选修课、德育课研究性学习课，从而形成基础性学力、发展性学力和创造性学力。
各位家长朋友，我们东辰的家长是素质最高的家长，东辰的学生是最优秀的学生，东辰教育也是最优质的教育。我们坚信，只要家长、学生、学校三方紧密地合作与配合，我们完全可以办出最好的教育，并能把每个孩子的一生都变成一个成功而精彩的故事。国庆将至，祝大家节日快乐并与共和国一同成长，永远繁荣昌盛，幸福安康！
2009年9月28日 |
