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最近,一位全国资深教育专家在考察绵阳东辰国际学校之后，为东辰之教育品味惊叹，为东辰坚持对学生实施终身可持续发展的“负责教育” 感慨万千，兴奋不已。他说，在“分数至上”、“考试为本”的教育大背景下，东辰学校能超越分数，超越“应试”，实施为学生终身发展和幸福负责的“负责教育”，实在难能可贵，东辰的家长太幸运了，东辰的学子太幸运了！同时他还盛赞道，东辰国际学校真是——“办学一方 造福一方”… …
考问东辰教育责任
口翟 成
党的十六大提出，“教育要为人民服务”。什么是为人民服务？办学九年来，东辰学校用实践进行了很好地诠释，那就是：学校要与家长携手共同为孩子预备美好的前程，就是要为孩子的终身发展和幸福负责，也就是联合国教科文组织提出的要培养“可持续发展的人”，达到让学生学会求知，学会生存，学会做事，学会共处。这就是东辰实施的“负责教育”。什么是“负责教育”？东辰校长祝启程曾一语道出“负责教育”的心机：“教育是通向未来的桥梁，而未来永远只属于现在就准备好了的人。我时常牵挂的就是，面对未来激烈的竞争，我的学生做好准备没有？”
是啊，东辰的办学者们是负责任的，他们不仅仅是为学生在校六年、在校三年负责，而是要对学生终身负责。对此，中共“十五”大代表、四川省政府顾问、四川青年科学家协会主席、中共四川省政研室副主任李后强博士曾作出如此评价：“东辰国际学校是与国际接轨的极富生命力和创造性的学校，其办学理念、体制、方法、内容和机制上都有质的突破，代表着一种新的方向，探索出一条新的道路，可以总结成一种新的模式——‘东辰模式’。是在办学体制上‘解放思想，实事求是’的新成果，既有中国特色，又符合绵阳实际，是培养杰出人物的摇篮，是走向世界名牌大学的起点，是未来科学家、政治家、企业家的母校。”
“追求卓越，创造辉煌，为学生终身负责。”这就是东辰学校自建校以来一直在践行的办学追求——
教育层次——至高
追求高升学与高素质统一的“第三层次教育”。
——这是东辰教育的高层次、高境界……
有专家指出，现在的学校教育仍然还存在三个层次——
第一层次的教育，即低升学，低素质。这样的教育没有任何出路可言，属误人子弟的教育，终将被时代的潮流所淹没。
第二层次的教育，高升学，低素质；高分数，低能力，即“轰轰烈烈喊素质教育，扎扎实实搞应试教育。” 这种教育只为学校服务，办学围绕升学转，是以牺牲学生全面发展来实现高升学的 “分数教育”和“功利教育”。惟分数是瞻，惟学校利益是瞻！考什么，教什么，重智育，轻德育；重“填鸭式”灌输，轻能力培养；重教法，轻学法；重短期利益，轻长远发展；重升学、重获奖，而轻全面素质教育。最近报上讨论的沈阳一所学校连续十多年稳居沈阳市中考第一名，然而如今它的高分毕业生却不受高中教师的欢迎，被指为“没有后劲和潜力”，这就是此层次教育的典型。
第三层次的教育，为学生的终身发展服务，追求高升学与高素质的统一，追求学识、人格和能力的统一，追求当前负责与终身负责的统一，追求当前利益与长远利益的统一，为学生打造明天的核心竞争力。东辰办学一开始就把质量目标定位于追求鲜明的“双高”特色━━高升学与高素质的统一，筑高原（大面积提高质量）与建高峰（努力培养特长、特优和拔尖学生）的统一。
教育品质——至优
追求“双高”特色，全力构筑西部教育质量高地，打造优质教育品牌，并期望在东辰培养一批未来成“家”的苗子，期望50年后东辰学子中有人成为院士，有人获得诺贝尔奖。
——这是东辰教育的高品味、高品质……
迄今，通过九年的实践，东辰的至优教育品质凸显——
更高的质量 东辰连续数年获市教学质量一等奖，升学始终保持超领先水平。
更好的素质 东辰坚持培养有中国灵魂有世界眼光的现代人，注重学生全面素质培养，推行“营养、锻炼、睡眠、卫生”四位一体的强体工程，学生的综合素质明显高于同龄学生。
更强的能力 东辰十分注重学生的能力培养，实行三张证书制度，学校为每个学生走向社会立业、立身和成功准备三张通行证，着力培养学生的五大能力，即：学习能力、表达能力、沟通能力、问题解决能力、管理能力。
更好的品德 东辰坚持成才先成人，强化学生人格培养，全力打造十大德育风景线，打造励志教育品牌，打造一流的校园文化，全面提升学生的学习动力和思想道德水平，努力培养“有理想信念，有文明礼貌，有道德修养，有大家风范”的四有东辰新人。
更好的关怀 东辰十分注重教育服务，使学校成为温馨的家园、成长的乐园。
更好的环境 人是环境的产物。环境与遗传、教育构成成才的三大要素。在东辰，自然环境、文化环境、人际关系环境和学风环境共同构成了东辰在全国都堪称一流的学习环境。
更好的发展 东辰是全国名校，先后评为全国200强、全国100强，全国素质教育、创新教育、初中综合改革和英语大中小一条龙实验校，党和国家领导人多次视察学校，教育部长周济、副部长张保庆、陈小娅、吴迪先后视察学校，全国教育厅长全体到学校参观考察；东辰初中毕业生由于综合素质好，发展后劲足，成了南山、绵中、成都四、七、九中、上海、北京、深圳名校争抢的对象；由于东辰学生参加全国新概念作文赛连连获一等奖，参加全国英语电视赛连连获一等奖，参加科创、电脑绘画、奥赛的不凡成绩已引起各大高校的高度重视，清华大学、北京大学、上海交大、四川大学、电子科大等高校招办主任纷纷前来考察东辰，表示要重点关注东辰；学校也在实施为学生作好“升学、就业、走向国际、成功人生”的四个准备工程，全力为学生打造成功而又幸福的人生奠基，近几年一大批学子取得了国外名牌大学的公费留学资格。
教育责任——至远
“要办为人民服务的教育”，“为孩子的终身发展和幸福负责”。
——这是东辰教育的长远使命……
教育家朱永新曾经指出，中国教育以“考试为本”、以“分数为本”，学校教育只为在校三年、六年负责，很多是在辛辛苦苦地误人子弟，这是中国教育最大弊病。而东辰则坚持实施为孩子的终身发展和幸福负责的“负责教育”。东辰人认为，我们的孩子要在21世纪有良好的生存和发展，成为社会栋梁，乃至跻身上流社会，必须迈过升学、就业、发展和国际化四道坎。为此，学校全面实施了系列工程——
“四个准备”工程 学校全力实施了为孩子的未来作好升学的准备，作好就业的准备，作好成功人生的准备，作好走向国际的准备的“负责教育”工程。
“五个一”素质工程 学校通过全面实施每个学生拥有一个管理岗位、参加一门选修活动课、参加一个学生社团、开展一个研究课题、掌握一套科学的学习方法的“五个一”素质工程，努力造就学生的综合素质，努力把孩子培养成素质全面、一级棒的学生。
学力开发工程 学校全面构建学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力，促进学生的可持续发展。
“三张证书”工程 实施“品德与心理”、“文化水平”、“能力与特长”三张证书制。全面落实三张证书的考核点的训练，通过教育培养达到考评标准；每期进行品德与心理、能力与特长的考评。
健体工程 学校针对寄宿制的实际，实施了营养、保健、睡眠、锻炼四位一体的强体工程，坚持营养配餐，坚持学生每天一小时以上锻炼，9小时以上睡眠。同时，学校针对现阶段独生子女心理障碍较多、家庭问题较多的情况，专门在各个年级设立了学生心理咨询室，要求每位教师作学生的“知心姐姐”、 “知心哥哥”和“知心阿姨”。
教育服务——至诚
“教育就是服务。”强化学前、学中和学后服务，为孩子“服务到永远”。
——这是东辰人对教育的赤诚之心……
东辰人牢固树立“教育就是服务”的全新教育理念，努力为学生提供高质量的服务，以达到让学生满意、让家长满意、让社会各界满意——
“学前”服务 组建了以专家型校长祝启程为首的专业咨询队伍，为各地任何毕业生及家长提供选学、择校方面的咨询服务，根据学生的文化成绩、个性特长及家庭状况，提出不同的选校方案，从而突出东辰的“大教育”意识。
人文关怀服务 实施了“六个必”人文关怀服务，对每个学生做到：有困难必帮助，有矛盾必化解，有情绪必疏导，有进步必鼓励，生病必关怀，生日必祝贺。
个性化教育服务 为特长生提供特长发展服务，为优生提供英才培养服务，为后进生提供补偿教育服务。
住“家”服务 实施全面的吃、住、娱乐、安全服务，让学生吃好、吃饱、睡足，力争天天有文体活动时间，安全有保障，使学校成为学生温馨的家园。
托管服务 提供周末全方位的托管服务，包括活动文体、学习辅导服务，实行每月大假制，学生可以每周回家，也可一月、一期回家一次，从而解除家长的接送之忧。
“浸润”服务 打造一流的教育环境和独具特色的校园文化，校园内处处配置有名言警句牌匾，诺贝尔长廊、国际文化长廊、中国文化长廊等让你随时随地与伟人现场“对话”，进而“润物细无声”。
“学后”服务 为东辰学子提供更优的升学环境，并组建领导队伍适时对东辰毕业生在新学校的学习生活给予关注，让他永远感受到“母校”的支持与关爱。 |
