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抓科研 促发展 创模式
——学生、教师与家长三位一体心理健康教育研究
5月23日，绵阳东辰国际学校已申报成功并正式立项的国家基础教育实验中心十二五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》子课题：《学生、教师与家长三位一体心理健康教育研究》开题报告会隆重举行，校党委杨俊副书记主持会议。高中党总支书记薛述容同志代表课题组在大会上作了开题报告。
以绵阳东辰国际学校祝启程校长为核心的课题研究领导小组高度重视， 对课题实施方案反复进行了论证。报告中指出：根据国际、国内心理健康形势和学校心理健康教育的特殊性，学校心理健康教育作为学生发展需要、 学校发展需要、教师发展需要的一项重要工作，以科研的方式在2025年澳门原料免费更新蓬勃开展具有重要意义。
《学生、教师、家长三位一体心理健康教育研究》是以培养学生健康心理素质、培养教师心理健康技能、转变家长心理健康教育观念为目标；以目标性、主体性、现实性、发展性、差异性、活动性为心理健康教育研究原则；以心理驿站、辅导中心、课堂阵地、校园广播、学科功能、案例研讨为工作载体；以实验法、样本法、调查法、案例法、研讨法、对比法、经验总结法、文献法为研究方法；从而积极促进绵阳东辰国际学校“双高”质量再上新台阶。
祝启程校长作为课题研究的总负责人，向与会参研人员下达了科研工作落实开展动员令，要求与会科研小组成员以“目标、态度、角色、行动”为八字方针；全面落实学生心理健康辅导、教师咖啡绿色聊吧、家长心理健康促进；构建“三大体系”，即学生（教师）心理健康教育体系、学生（教师）心理问题疏导体系、学生（教师）安全防范体系，促进师生身心健康、幸福快乐。
会上，学校教科研中心李宪熙主任和张万辉老师给课题组提出了很好的指导意见。
绵阳东辰国际学校小初高三个学部人事行政部主任、学生发展部主任、团委书记（少先队辅导员）、心理辅导专（兼）职教师、德育主管、生活主管等相关人员均参加了开题报告会。
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