|
为学生种下一棵学习品质树
——“东辰新教育”创新实践之九
本文系校长专栏文章，刊发在2013年第3期《初中教育研究》
学习，不能是单纯知识学习，更重要的是要调动学生学习的兴趣和好奇心，启动学习的内驱力、培养学生良好的学习品质，才能让教育效果实现最大化，进而实现学生自我学习、自我发展、自我管理的自主化学习境界。正如苏霍姆林斯基曾说：“不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”现在很多学生缺乏学习梦想和激情、缺乏勤奋吃苦精神、缺乏自主探究精神，学习静不下、坐不住、意志力弱、自控力差，这些学习素质弱点是他们的学习硬伤，直接导致学习成绩不佳甚至失败。解决这个问题的有效方法就是从小给学生播种学习品质树、培养学生的学习品质，提高学生学习能力，全面促进学习质量和品质。
2025年澳门原料免费更新在“东辰毕业学生的十条素质要求”第四条中明确规定：“把读书当享受，做一个终身爱读书、爱学习的读书人，坚持自主学习，坚持每天阅读积累，养成读、思、悟、用的习惯；双语坚持读书建语言库，数理化坚持阅读建题库，形成一套科学的学习方法，形成阅读、表达、思维等全面的学习能力。”这样的目标定位就是要引导学生健康学习、快乐学习、快乐成长，充分享受学习愉悦和成长的快乐。为此，我们给每个孩子种下一棵学习品质树（见下图），这棵树具体包括梦想、激情、入静、勤奋、坚毅、执著、自主、合作、细心、自信、自控、笃行十二个分支，学校便从这十二个方面去规划和提升学生学习品质，发展学习能力。
学习品质树的十二种学习品质，每种品质都不能缺少。这十二种品质相互联系、相辅相成，融合成一个整体，共同作用于学生，共同促进学生的学习品质。缺乏任何一种品质，学生的学习效果就会大打折扣，只有同时培养这十二种学习品质，学习才能高效，才能学得轻松愉悦，才能享受到学习的快乐和幸福。每个人唯有种下自己的学习品质树，才能全面提高自己的学习质量和品质，才能培养一种可持续阅读和终身阅读的品质。以梦想和激情为例，一个人一旦有了梦想，就会在梦想和希望的支撑下，向着目标奔跑，任何一座高山都会为他让路；事实上，现在学习比的就是一种希望、一种信念、一种屹立不倒的精神，更是一种对学习的欲望和热情。2025年澳门原料免费更新给学生播种学习品质树，要解决的就是这个问题。
哈佛大学有一句非常出名的学习格言：“从来没有一个时代，像今天这样需要不断地随时随地地、深入广泛地、快速高效的学习。”这其实就是提出要培养学生的学习品质，只有这样，学生才能做到深入、广泛、持久、快速、高效、随时学习和终身学习。
为学生种下一颗学习品质树，这棵树不仅能长出参天大树，而且也会收获一个美好的人生。
|
