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让学生优秀做人
——东辰新教育创新实践之十
《初中教育研究》专栏文章
东辰新教育坚持育人第一、把让学生优秀做人作为立教之本，在做人教育上又把做人的格局、境界和品质放在首位，因为，我们认为人的格局不同，境界就不同，品质就不同，出路也就不同。诗人臧克家有诗云：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”这是臧克家对鲁迅最高的评价，也提出一个值得人思考的问题，即人活着应有价值、有追求、有境界。为此，我们提出了优秀做人的三个层次：做有格局的人、做有境界的人、做有品质的人。
第一、培养学生做有格局的人。做有格局的人，又分为四个层次，即做人、做中国人、做现代人、做世界人。不同类型的做人，体现不同的理想、目标和境界，教育的目的就是要引领学生做有格局的人。
第一层次是做人。人可分为人手（普通劳动力）、人才（各方面做出贡献的人）、人杰（拔尖俊秀）、人渣（人的败类）四个层次，因此，做人就要争取做人才、人杰，才能成为一个有价值的人。
第二层次是做一个中国人。每一个华夏儿女，就应该有中国灵魂、学习中国文化、发扬民族精神、继承民族美德、有爱国心、民族自尊心、自信心，让中国灵魂永驻心底。
第三层次是做一个现代人。东辰教育致力于培养学生现代人具备的素质：能生存，会生活；能合作，会学习；能负责，会创造；能关心，会健美。
第四层次是做一个世界人。东辰教育培养学生有世界眼光，有国际文化素养，具备国际技能，善于“国际理解”。作为人才，不仅能引进来，更要学会走出去。
第二、培养学生做有境界的人。做有境界的人，也分为四个层次，即做行为合格的人、做精神富有的人、做品德优秀的人、做境界崇高的人。
一是要培养学生作一个行为合格的人。行为合格，是做人的首要前提，因为只有行为合格，才是一个合格合法的公民。行为合格主要包括以下几个方面：友爱（爱自己，爱他人，爱集体，爱国家，爱自然，爱艺术）、明礼（有礼貌，有礼节，讲礼仪）、守纪（守纪律，讲秩序）、健康（心理健康，身体健康）。
二是要培养学生做一个精神富有的人。每个人应该有自己的信仰，更有属于自己的理想、目标、广泛的兴趣爱好，才能让自己的人生变得更加充实和精彩。
三是要培养学生做一个道德优秀的人。道德优秀，要求每个人要能够做到有诚信、能守法、会节俭、能尽责、会尊重。
四是要培养学生做一个境界崇高的人。一个境界崇高的人，必然是一个视线长、视野宽、视点高，具有大视野、大格局、大气度，是一个有智慧和很理性的人。
第三、培养学生做有品质的人。做有品质的人，又分为五个层次，即做有上进心、自信心、有爱心、责任心、仁厚心的人。
一是要培养学生的上进心。拿破仑说：“不想当将军的士兵，不是好士兵”，因此，做有品质的人就要立下雄心壮志，力求做到人生为一大事来，做一大事去，坚持奋斗每一天，成功每一天。
二是要培养学生的自信心。自信是一切成功的源泉，唯有自信才能战胜一切艰难险阻。因此，做有自信的人，就要向世界宣布：我能行，我聪明无比，我潜力无限。相信自己，我是最好的；相信自己，每天给自己加油。
三是要培养学生的自强心。“天行健，夫君子以自强不息。”“不到长城非好汉”。在抗挫中坚强，在坚毅中成长，在奋斗中成功。
四是要培养学生的责任心。东辰教育提出“责立中国，任当世界”的培养目标，培养学生做一个有责任的人，不仅对自己负责，也要对家庭、对社会、对国家负责。做一个敢于承担责任，敢于对借口说“不”，敢于担当承担大任。
五是要培养学生的友爱心。爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱社会中的每一个人，具有同情心、善良心、仁慈心，善待每一个人。
教育最根本的目的就是要引导学生做人，只有优秀做人，才能优秀做事并创造出伟大业绩。唯有做大胸怀、大格局、大境界、高品质的人，才能让人生之舟越过激流险滩，永远向上、永远向前！ |
