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女儿晋开颜 6岁半多了，现在就读于东辰2小，刚上一年级。说育儿经验吧，谈不上，也没资格，因为孩子毕竟还很小，后面的路还很漫长，还会经历很多的事情，肯定还有很多处理不当的时候。现在呢，只能算是到目前为止成长过程的体会吧。因为血缘关系，注定了我们做父母的一生都要对孩子负责，每个孩子都是独特的，最了解孩子的是父母，父母在孩子的成长过程中起着非常重要的作用，我觉得需要做一个有心、用心的家长。想和朋友们分享一下我的体会，当然，女儿和我也经历过一些算是“挫折”或插曲的事情，这些都是我和女儿成长不可或缺的经历。还有要指出的是，我的体会也不一定都是正确的，仅仅是体会而已。
我的体会之一是家长需要不断的学习，才能跟上孩子的成长脚步。不仅是向书本学习，还要向老师学习。在孩子出现问题以及解决问题的过程中，首先反思自己在教育孩子方面出现了什么问题，还可以向老师讨教方式方法，待到问题解决的那一刻，就是又往成长的道路上迈进了一大步 。当然，不一定每个老师的方法都是正确的。个人喜欢看一些养育孩子方面的书，尤其是这些年来，我坐在班车上看，算算也真快20本了，尤其是觉得特别好的书，我会反复的看，因为书上会教我方式方法。现在她步入了小学，我也正在看适合这个阶段的家长书籍，因为她长大了，需要适合她的方式方法了，这叫“与时俱进”。
早期，带着女儿一直上早教课。那次，中心请了一位叫Apple的号称台湾育儿专家给家长们上课。说句实在的，那次上课后接受“最好”的一句话是-----不要忘记经常给孩子竖大拇指，并且说：你好棒！这句话给我和女儿的影响了有好几个月，最终发现了有问题。幸好，经过和专业老师的沟通，得到了及时的纠正！什么问题，这就是赏识过了头！孩子对时不时竖起的大拇指感到骄傲，对你是不是说的好棒觉得自己了不起，经不起一点批评，再有就是对“你好棒”这种以面带点的夸奖方式感到茫然，茫然是不知道自己棒在哪里。那次，我和另一位早教中心园长进行了交流，她和我说，孩子需要鼓励，需要表扬，一个是得有个度，另一个就是要表扬孩子进步的具体点，进步在什么地方，给孩子明确的指出来。比如，孩子画的一幅画，整体效果一般，孩子拿着这幅画也没什么自信，但是小鸟的翅膀画的挺好的，就可以具体到鸟的翅膀上面的羽毛画的多生动啊，这样会给孩子带来了自信：开始觉得我的画真是很一般，原来，我的画还是有精彩的地方！我下次要更努力的画！是的，女儿那时在东方爱婴上早教，关于音乐方面的学习，后面的阶段，真的很难，为了鼓励她，女儿打对了节奏，敲对了鼓点，音乐律动没忘记动作等，我就会经常会在她旁边竖起拇指说:你好棒！你好棒！后来我改为：妍妍，你的节奏打对了!妍妍，你敲的鼓点节奏跟上老师了！妍妍，你的这个动作挺优美的！
每个人都不是完美的，当家长不能对孩子太苛刻，对孩子要求太高，期望值太高，往往失望越大。还有就是出现问题，找到问题在哪里，怎样的方法和心态去解决，这才是根本。在海天师雨读学期班，一天接她，她说，妈妈我要参加逻辑狗比赛。我很平静的说，哦，好的。又过了几天接她，在车上，她说，妈妈，我的逻辑狗比赛被取消了。我依然平静的说，哦，这样。然后又问，被取消了你是不是难受啊？她说，没有啊，反正就是玩啊。我想，哎，女儿心态还不错。又问她，那是什么问题取消了你的比赛啊？她说，老师说我太慢了。哦，原来是这样！在家里，女儿从3岁开始玩逻辑狗，已经玩了几年了，参不参加比赛没关系，怎么的也不会像老师说的那样——太慢了吧！带着这样的问题，我去咨询相关的老师，了解情况。老师和我说，妍妍比较谨慎，是慢一些，但是做的还是可以的，经过测评，她数学思维能力还是比较强的。但是我一味的还在速度上追问。老师说，教逻辑狗的学习还是需要方式方法的，不是把题做会了就是，而关键还在于锻炼孩子的数学方面的拓展思维，不必过多的探究速度。我怎么还没转过弯——速度有那么重要吗？回家后，我把我从来不看的逻辑狗家长手册拿出来看，之前自认为这些都是教幼儿园小朋友的，简单的很嘛，我根本不用看嘛！事实证明我错了！所以，家长不要认为简单的东西，就不必去学方法，方法没掌握不仅耽误了时间，而且说严重了还会误导孩子。
那阵子，风靡一时的《好妈妈胜过好老师》，我看了。说句实在的，我对里面的不少观点持反对态度。尤其是写到，她的女儿因为很多课程提前学习，都会了，为了节约时间，扩大阅读量，作者鼓励孩子上课时偷偷看小说。殊不知，这是对老师起码的不尊重啊！对其他同学的负面影响多大啊！
对于特别值得看的书，我还会特意多买一些，分享给其他的同事、朋友，甚至是老师，感觉这种分享真的很快乐。现在，女儿虽然上小学了，但是，我和早教中心的园长、女儿曾经的班主任老师以及相关的其他老师还经常沟通，成为了朋友，因为孩子这个纽带，把我们连在了一起，成为我和女儿“成长”过程中的良师益友，我们会好好的珍惜并延续这份友谊。
我的体会之二是注重孩子的性格情绪以及情操的培养，家长树立良好的正面形象。发现问题“小题大做”，“大做”就是去了解问题的原委，去和老师沟通了解情况，去和孩子沟通了解她的感受，再把“大做”的问题“缩小”到完全解决，这样的心灵又得到了一次洗礼，又得到了一次小小的升华。
女儿3岁半开始在幼儿园学画画，蛮喜欢的，每次回家，都拿着她心爱的画给我们看，对于3岁多的孩子，她的画挺大气的，画面饱满，真挺不错，美术老师告诉我，女儿画画还是挺有感觉的。那次，母亲晚上接她回来，拿着一幅画，上面几乎没画什么，但是隐约看到纸的一角用铅笔画了风车的痕迹，又擦掉了。母亲想和我说，但却被女儿给拦住了，不准说。饭后，母亲悄悄和我说，晚上接女儿的时候，她很不开心，抱着母亲的大腿轻轻抽泣，非常委屈，说以后不画画了，母亲想问老师原委，却被女儿拉着不准。晚饭后，我带着女儿去外面跳舞，看她跳的来劲，兴致很高，就趁机问她：“妍妍，今天的画是怎么回事啊？今天没有画完，能不能和妈妈说一下啊？”“妈妈，我告诉你嘛，今天的画好难好难哦！”她停了下来，认真的回答我。随后，我又给老师打了电话，想了解孩子的情况，老师和我说“妍妍她呀，画不出来，竟然找哥哥姐姐帮忙，我就批评了她。还有，她把断了的铅笔偷偷的扔到了垃圾桶里，我也批评了她。结果她就哭了！”哦，是这样！晚上睡觉时，我和女儿说，妈妈跟老师了解了一下情况，我说，妈妈觉得妍妍还挺会想办法的，觉得画难，画不出来，还会去找同学帮忙呢！女儿听了还挺高兴的。我又说，因为你3岁多，妈妈还没有告诉你，铅笔断了用钻笔刀削了又可以用这个事情，今天妈妈告诉你，明天给你演示怎么削铅笔哈，可不能随便浪费丢掉啊，老师批评也是对的呀。女儿很高兴，很快忘记了心中的委屈，安静的睡了。可是我还在想，这是一幅什么样的画呢。。。没过两天，女儿的同学过生日，邀请我们到家里去玩，我带着女儿去了，正巧美术老师也在，女儿早就忘记了之前的事情，去和老师玩了起来。小同学和我女儿一起学画画，我问她母亲上次美术课的情况，这位母亲和我一样，把每一幅画都留着，她说，那天是她去接的孩子，看到老师在黑板上的范画，说句实在的，对于3岁多孩子来说，画很难，有风车，有房子，还有风景，不是3岁多孩子能画的。她给我看她女儿的话，真的不清楚是画的什么。哦，基本明白了。夜里，我给班主任老师写了一封信，请她侧面和美术老师交流一下我的信（当然希望班主任老师了解情况了），首先是欣赏她启发孩子创意和想象教法，不同于传统的美术课等等，把老师赞美了一番，后面又提及，能否根据孩子年龄及发展情况来设计课程，难度逐步提升，若给孩子一个太高的台阶，孩子怕不上去，恐怕她以后连这方面的兴趣都没有了。。。这边，我还和女儿沟通，和她说在在各种各样的课堂上会遇到同学受到表扬或批评，有的同学会受到表扬，那是老师看到了她的进步，通过表扬去鼓励他；有的同学会受到批评，老师看到了她需要改进的地方。但要注意哦，无论是批评还是表扬，老师发自内心是爱你们的，都是希望你们能好！女儿瞪着她的大眼睛点点头。就这样，小问题——变大问题——最后问题化为零了！从那以后，女儿每次上美术课，都是兴致满满，有时回家灵感来了，刹不住车的非要画画。2012年幼儿园庆六一搞美术比赛，那天晚上将她的作品一气呵成，那种专注，那种投入，真令我佩服。结果，她获得了美术作品一等奖，捧回了一个大奖杯和荣誉证书。领奖后，我拥报着她，给她竖起了大拇指：晋开颜，你努力了！祝贺你！
其实，我想很多时候，家长不会去关注一些细节，或者是一个个小的问题，经常会说，算了，小孩子嘛，有什么大不了的！干嘛那么细究啊！真没必要！殊不知，错过了，或者没解决好，对孩子在心态上的成长影响是深远的，甚至会泯灭孩子刚刚冒芽的兴趣。
培养孩子，首先是让她“成人”，然后才是“成材”。拥有一个阳光、健康的心态，是我们一直关注的。培养过程是长期的持续不断的，而且在这样的过程当中还要处理出现的各种各样的问题。
我的体会之三正面引导，锻炼孩子的恒心和毅力。女儿从1岁开始上亲子早教课，第一期上到了3岁8个月，在这期间，从未缺过一堂课！有时冬天风刮的特别大，我们在上课的路上，同学的家长打电话过来，问我们能不能都不去上课，太冷了，集体请个假吧，而她们家就在上课的马路对面！我说，我们已经在路上了，也没有什么特别的原因不想请假。结果这位妈妈过意不去，还是带着孩子来上课了；有时，她有些低烧，还非要来上课，或许因为她太喜欢了，或许觉得缺课不好，总之，只要不是特别的原因，她要坚持去。上音乐课，后面的内容很有难度，加上回家有的不进行巩固练习，上课的孩子和家长慢慢的都越来越少了，上到了最后的那些堂课，都是晋开颜一个人！两个老师，还有我和她爸爸。
带着女儿去北京，去爬长城的那一天，风沙挺大的，觉得脸上都有沙子，吹得又好冷，阳光又很“灿烂”，眼睛刺的也睁不开，爬的又好辛苦，亲戚们都受不了了，不想再爬了，一个个都在打退堂鼓，就连小哥哥受到影响也想退回去了。女儿要爬，她说，刚爬了一点啊，前面的风景还没看到，我也鼓励孩子继续爬，“不到长城非好汉啊”！小哥哥在妹妹的鼓励下，也和我们一起爬，其他亲戚们已经在返回的路上了。我们坚持着，终于登上了长城的顶端！女儿和小哥哥都无比自豪——别看我们是小孩，也一定能做到！我们终于登上了长城！
暑假去丽江游玩，那时我肋骨骨折还处于恢复中，考虑到我答应了女儿暑期的出游，所以，我坚持一定要带女儿去游玩，再难我要兑现我的承诺。其中有一天我们去著名的玉龙雪山，我们到达山下，乘大巴车经过九曲十八弯到达索道缆车出，乘索道到达4506米的高度后，明显感到空气稀薄，稍事休息后，准备登顶。楼梯周边有很多很多人不是坐着，就是靠着，又冷又难受。刚走了十几米，我就出现了胸闷心慌气短，头部剧烈疼痛，双腿无力的严重缺氧表现，受伤的部位也明显疼痛，赶紧返回索道处，在那里等候他们。女儿和老公决定继续向上攀登，越往上走越困难，每走几步，都非常困难，需要停下来，吸几口氧气，在爸爸的鼓励下，女儿向着最高的目标坚持前行，她说：“一定要坚持爬到最高处！”女儿凭着顽强的毅力，坚持着。就这样，走几步吸几口氧气，然后又继续艰难攀登，最终，女儿成功到达了4680米最高处！为了鼓励女儿经过顽强的努力爬到了顶峰的成功，老公奖励给女儿一块金牌，上面刻上了女儿的名字和登顶日期，作为永远的纪念！
很多时候家长的言行举止对孩子的影响是深远的，家长需要给孩子树立积极向上的“正能量”，多从正面鼓励和引导孩子，锻炼孩子的恒心和毅力，对于她的成长是重要的。
我的体会之四是与孩子一起亲子共读，共享在阅读中带来的乐趣。女儿喜欢看书，到现在为止，看了大量的书，每次看书都到如痴如醉的程度，很多时候，我需要把书抢下来，不允许她再看了。到目前为止，她看完的书，有关于小熊维尼系列的性格情绪培养的故事书，还有国外的关于情绪培养的绘本，很多，因为，真正有好的性格，好的心态，才能有好的人生，希望能对她有影响。有大量的绘本书，很多是成套的，虽然看完了，但她会时不时的拿出来再看，我想这个时候看，和她小的时候看，理解应该不一样吧。现在甚至我还给她买了无字绘本书，有百科书，有关于安全的书、有关于女孩成长的故事书等等，她都很喜欢，还有学习了很多唐诗，学习《弟子规》、《三字经》。现在她大了，我还买了一些幽默书，歇后语等书，还买了很多世界儿童经典名著，与她一起有计划的共读，或者她自主阅读。在和她阅读的过程中，我的知识量也在慢慢的增长。与孩子看书，还需要有方式方法，对其中的人物进行分析，反问一些故事的情节，对故事的内容进行拓展等等，这些都是我后来学的方法。
女儿对书有着强烈的渴望，在超市里，她可以站在书架旁边看书，喊都喊不走；走到某个餐厅吃饭，她也能拿着那里的书籍，自己认真的翻看起来。阅读给女儿带来了无尽的乐趣，也充实了我们的生活。可以说，我从来没有看过这么多的绘本，读过这么多的诗，看过那么多的故事，或许，未来，我的文学水平会有一定提升吧。
我相信，她坚持，持续的坚持下去，阅读对她的成长影响是深远的。
我的体会之五是与孩子一起旅游，让孩子见多识广。俗话说“读万卷书，不如行万里路”。3岁时，我们开始有目的，有意向的带着她去旅游。这几年，发现她喜欢上了有地铁城市的旅游。成都，重庆，北京，广州，深圳等有地铁的城市都带着她去走了走，看了看。她喜欢看地铁线路图，带着她买票，老公经常会告诉她怎么找路标，怎么看线路图。现在，她能很快进入乘地铁的状态，选择线路，购票，进站，选择相应的站台，出站台走哪个口等，而且，比我还清楚！基本上，我们都会提前做好旅游的攻略，每一次的旅行，不仅去了解当地的风土人情，重要景点等，出游的每一天结束，我们还一起回顾，今天去了哪些地方，印象最深的是什么，并做记录，女儿不会写，则是在纸上画。在珠江三角洲的旅行中，她对各种树叶特别感兴趣，正好之前看了一本关于树叶的书，结果我们还搜集了一些干的各种树叶回来。旅游是充实的，是快乐的，我想做一个有心的家长，每一次的旅行，不仅是开拓视野，增长见识，而且需要孩子自己去总结，去体会，这样对于孩子才是真正的收获。
我的体会之六是，需要把安全意识教育融入日常的生活中，贯穿于日常生活中。在上海：安全教育已经进入九年制义务教育的课程，也显示了安全教育的重要性。说句实在话，出的事情实在太多了：高速路上的四车追尾，在家中摔的骨折，外出旅游时的意外受伤，多次的崴脚，浴室的摔跤，被鱼刺卡住喉咙，头被撞起大包，被摞起的凳子夹破了手，骑车时不小心撞到了别人，滚楼梯。。。等等，这些绝大多数都是女儿亲身经历过，亲眼目睹，或者是发生在自己身上的事情，贯穿在孩子的衣、食、住、行方方面面的血的教训。通过一次次的教训，也在不断给孩子灌输自我保护的方法，了解一些安全的小常识。女儿喜欢看新闻，尤其是今年看了不少有关安全的新闻：小孩从阳台坠落，有人掉进井盖里，有小孩子被挖掉眼睛，哪里有洪水，哪里出现暴雨，哪里出现了地震等等，每次看这个对她来说真的是学习。平时，我会灌输给她有关于吃的安全，她喜欢看食堂的食物搭配宜忌，该怎样吃，尤其记住了，香蕉和土豆不能同时吃，否则会长斑。还有，哪些是健康的食品，哪些是垃圾食品，说句实的，垃圾食品都是很香的，其实大人孩子都喜欢吃，美味的东西谁都想吃，女儿知道的，这些东西只能是偶尔吃一下，而不是一概不吃，当然了，说话就要算话，定期还是去品尝一下；有关于在家里的安全的，比如插座的电啊，微波炉的辐射的啊，被困在电梯怎么办，打雷下雨时怎样注意安全等等；早期，我还给她读了三本书：不要随便亲我，不要随便和陌生人走，不要随便摸我，这三本书以绘本的形式的故事让孩子学会爱自己，保护自己，我感觉很不错，在此推荐给家长们。以后，我想，还会出现各种各样的安全的隐患，比如最常见的网络安全。我想不仅要让孩子了解安全的知识，同时还要有安全意识，更重要的掌握安全的防范措施，教孩子行之有效的自我保护方法，这才是安全教育的根本。
现在，女儿步入小学了，进入了人生的一个新的起点。我们积极的老师沟通，去了解孩子在学校的一些学习、生活、与同学交往等的情况，我更愿意听老师跟我说孩子在哪些地方需要注意，需要改正，需要加强，家长如何配合等等这样的问题，这才是我们所需要的真正对孩子成长起作用的中肯的建议，才能指导我们在成长的道路上，弯路走的少一些。我经常会给女儿留张纸条，上面画着我们一家人，或者接她的时候，在纸条上写或者问她：今天你觉得和昨天比，有没有一点点进步？进步在哪里啊？今天你大胆提问了吗？今天你注意安全了吗？今天你遇到什么问题了吗？怎样解决的？今天你又交了几个朋友啊？今天你为班级做了哪些事情？你帮助同学了吗？今天你在宿舍整理的速度快一点点了没有啊？等等。
有的家长过分在意孩子的身体，呵护的细致入围，本来孩子能自己做的很多事情，家长代劳了；有的家长尤其关注孩子的学习成绩，必须得考前多少名才行，是的，孩子们在国家影视教育考分要求的夹缝何总艰难前行，真的很辛苦；我想，我更看中的是孩子未来的路，培育孩子的过程，就像盖高楼一样，一定得把这个地基打得深打得牢，这座大楼才能盖得更高，这个过程是艰辛和漫长的。我们一直还处于并将长期处于打地基的过程，急不得，需要“慢养”。我想女儿的成长过程，也是我和老公作为家长的“成长”过程，和女一起成长，慢慢的享受着品味着和女儿在“成长”过程中所经历的酸甜苦辣，在女儿的成长道路上，不是她一个人的足迹，而是一家三口并肩行走的足迹。
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