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作为班主任，对于每次的家长会我都会认真对待，同样我也希望家长们能够认真对待。但很多时候，我看到的往往是家长们的漠然，这让我很沮丧。直到我参加了几次儿子班上的家长会，我才明白了家长们漠然的原因。因此，我决定改变过去类似批斗会的家长会风格，有针对性地分批召开家长会。
一、召开“转学生”家长会
班上新转来几个学生。由于刚来，学校的一些规章制度和班上的一些常规要求，他们都不清楚，加上一些孩子把在原学校养成的坏习惯也带来了……学校、班级的要求要讲，孩子身上的坏习惯要改变，但仅靠教师之力很难帮助孩子尽快适应新环境，还得靠家长支持。我与班上的几位教师商量后，决定召开“转学生”家长会。
为了确保家长能够按时参加会议，我提前给各位家长打电话，告知开会时间，邀请他们准时参会。开会时，我把家长请到学校的“班主任沙龙”活动室，把几张桌子拼成环形，班主任、任课老师、家长一起围桌而坐。老师们像“摆龙门阵”（四川方言，即聊家常）一样把学校、班级的一些要求与家长一一交流，把孩子在学校的表现向家长汇报……
根据以往的经验，老师讲话结束后，会场上就是死一般的沉寂，一旦宣布散会，家长肯定立马起身就走。今天却不是这样，老师的话音刚落，家长们就七嘴八舌地说开了，有的家长说自己的孩子美术功底不错，以后争取帮助孩子在办班级板报中找到自信；有的家长说自己的孩子以前没有学过英语，希望英语老师能多给孩子一些鼓励和肯定……几位家长像“竹筒倒豆子”一样把孩子的情况全倒了出来，并希望老师们能够帮忙分析，找出自己在家庭教育中的短板以有针对性地弥补。家长们一再表示，一定全力配合老师们的工作。本来计划半小时的家长会，结果持续了一个半小时。
二、召开“鼓励生”家长会
“鼓励生”在我们班有十来个，他们有的卫生习惯差，有的课堂上不守纪律，有的做家庭作业敷衍了事，有的调皮捣蛋老爱欺负同学……一个周五的下午，我打电话请来了这些孩子的家长。由于参会人员不多，于是我仍然把会场设在“班主任沙龙”活动室。由于孩子的原因，这些家长以前在家长会上都会被各科教师批得体无完肤，所以会前我与各科教师达成共识，要努力给“鼓励生”找优点，让他们的家长抬起头来听会。
会上，我既指出孩子存在的一些问题，又肯定孩子身上的许多闪光点。班上有一个孩子，在课堂上特别好动，卫生习惯也比较差，但是对老师特别有礼貌，交际能力也特别强。在会上，我对这个孩子作了较为客观、全面的解读，我看见孩子的母亲把头扬起来了，而且面带微笑。我观察过，以前参加家长会时这位家长的头一直都是低着的，从来没有像今天这样抬得高高的。会上，所有老师都向家长传递了一个信息：孩子是有希望的，但需要我们共同的扶持。家长们看到了我们的真诚，感受到了我们的信任，知道老师没有歧视自己的孩子，是发自肺腑地想帮助他们，想教育孩子。真心交真心，真情换真情。家长们敞开心扉，一改以往的一言不发，开始畅所欲言，与老师共商良策……
“数子十过不如赞子一功。”对于个别孩子的个别问题要单独交流，给家长留面子，给学生留面子。在家长会上，假如你当着众人的面还一味地指名道姓某某孩子学习差、习惯不好，别说指望家长会配合你共同教育好孩子，下次他要还能够坚持到班上听你“指指点点”，就算给你很大的面子了。
尊重家长，真正地把家长当朋友，把家长会开成鼓劲的大会，开成充满希望的大会，只有这样的会议，家长才乐意参加。
三、召开“优生”家长会
参加“优生”家长会的家长，他们的孩子不论是学习成绩还是其他方面，都是非常令人称赞的。面对这样一群家长，我首先请家长代表在会上交流一些教育孩子的成功做法。接下来，我希望他们能够一如既往地时时关注孩子的学习情况、思想动向，防止孩子滋生骄傲自满的情绪……会议收到了预期的效果。
几次小型的、有针对性的家长会一开，我便尝到了甜头，按捺不住内心的激动，我又计划开一些有特色、有主题的家长会，如“让你的孩子不自私”、“如何营造好的家庭氛围”等，以便让家长参会有所收获。
为了加强与家长的联系，我创建了班级QQ群，班上孩子有了不好的倾向，我会在群里温馨提示，但不指名道姓，家长看见了，就及时在家里对自己的子女进行教育。对于极个别孩子的捣蛋行为，如果确实需要家长知道，经过慎重考虑后，我会与家长私聊。除了QQ交流外，我还会随时与家长保持电话、短信联系……
一个学期下来，孩子进步了，班上的学习风气更浓了，家长对子女的关注也与日俱增。传统的家长会对着参会的家长唱着“同一首歌”，又有谁会爱上“她”呢？让我们脱去“她”那陈旧的外衣，赋予其崭新的内涵，把家长会开得高效、实用，开得教师、家长和孩子们皆大欢喜！
（该文发表于《中国德育》2012年第7期）
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