东辰学校小学部家庭课程的设计与管理
主要
目标
打造绿色假日，把家庭建成孩子的家园
五大
项目
家庭实验室
□主要形式：家庭植物实验室、家庭动物实验室、家庭理化实验室、家庭小发明工作实验室、家庭修理作坊
□管理策略：嵌入式指导+展示推动(定期展示观察日记、实验报告、科创成果)+星级家庭实验室评选
家庭阅读室
必读书目+自选书目；阅读排行榜+书面成果（积累库、荐书辞、书评）
数学研究活动
解题积分制+数学实验活动
家庭语音室
背（说、读）-录-听（矫正）
家庭“三小”活动
□小自愿者（文明小督察、爱心小天使、环保小卫士）；
□小践旅（策划活动-收集信息-旅游、摄影、纪念品收集-成
果整理（一篇游记、一次解说、一项手工制作）；
□家庭小主人：“今天我当家”活动。
三大
管理
工具
□家庭作息时间表
□家庭学习项目评价反思卡
□家庭学习成果交流展示平台：网络交流+定期成果展示
一个
机制
学校引领（办家长学校，培训家长教师）—家长协同（监督、指导）—班级管理（效果检查、成果展评、过程督促）
