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前进发展中的东辰德育教育
4年级3班 家长 赖冠操
6月5日，虽然天公不是很作美，但不出太阳也算是对孩子和老师家长们的关照了，因为这一天，东辰小学举行了一年一度的“六一童话节”。
童话节还是和印象中的往届一样隆重而准备精心，孩子们穿上了节日的盛装，球场上不时走过一群装扮成童话故事里各种角色的兴致勃勃的小演员，各班级的小观众们则充当着啦啦队的角色，拿着各种道具为台上的表演欢呼喝彩，但不管台上台下的孩子们，都抱着兴奋而激动的心情，全情投入地分享着这属于他们的童话盛宴。旁边家长的情绪被感染着，随着精彩的表演一幕接一幕地上演，一开始安静端坐的家长按耐不住了，“你看那些服装色彩多鲜艳，好漂亮！”，家长们在交头接耳地议论，“你看那个扮演小熊的孩子表情很丰富，表演的多好！”前排的家长伸长了脖子在观看，后排的家长也纷纷站了起来，大家一会儿发出会心的笑声，一会儿又发出热烈的喝彩声，鼓掌声和台上孩子们的表演以及台下孩子们的欢呼声交织融合在一起！
由于天气原因，精彩的表演在紧凑进行中很快就结束了，意犹未尽的孩子们还沉醉在欢乐的气氛当中，而家长们则对东辰学校的德育教育又有了一次直观而具体的体会！
伴随着孩子一起在东辰度过将近3年，印象最深刻的有两点：一是东辰的学科知识教育，二是东辰的德育发展教育。因为东辰的学科知识教育已是名声在外了，在这里我更想谈谈作为素质教育重要组成部分的德育教育在东辰的发展的一些感受。
传统思想中，我们一直以来更多关心的是学生的学科知识教育，而忽略了很重要的德育教育，即使思想意识上有认识，但付诸于实际的教育还是仅停留在表面的以前的“德智体”发展层面。德育教育在小学阶段显得尤其更为重要，从进入东辰小学那一刻开始，“中国伊顿，世界东辰”迎面而来，“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”使我们感受到了东辰人的高瞻远瞩和雄心壮志。有思想必须要有实践，否则思想是空洞的。东辰学校也一直在实践，从学科知识教育上的课堂改革，我们首先直观地看到了课堂上课桌摆放的变化，然后是听到了老师不再是教条式的授课，一下子学习的气氛活跃了，使学习变得更为生动有趣，我认为平时最主要的学科知识教育能够突破传统教育思想得以开放，就是最好的德育发展教育和学科知识教育融合。学校还开发了大批德育校本教材，如《爱国》、《孝敬》、《文明修身》、《与坚强同行》等……丰美的德育课程资源，犹如为学生心灵种上优质植物并不断祛除杂草，催生了生命成长的核心力量。每天早上七点半，伴随激扬奔放的音乐旋律和严整动感的脚步声，“东辰学子，挑战极限，超越自我”、“人心齐、泰山移”等口号回荡校园，“激情跑操”后同学们在舒缓悠扬的旋律中做起了“音乐早操”，此时，学校外面围了一圈驻足观看的家长和路人。走进教室，清新静雅的文化气息扑面而来：“静心学习，雅致生活”主题引领，个人、小组展开“美德银行”储蓄比赛，天天积分、周周评比、月月激励……，除了紧张的学习之余，陶艺学习等各种各样的兴趣学习满足了孩子们成长过程中的好奇探索心理，还有经常举行的各种形式的交流展示活动，如“东辰百名儿童长卷画”，“大地涂鸦”，学校还为孩子们创造了如读书节、创造节、童话节、感恩节等各种演讲发言或活动表演的展示机会，还有寝室是孩子们自主创意的又一个惬意空间：寝室公约、励志标语、“亲情加油站”等等。
虽然东辰的德育教育还有很长的路要走，但是我们已经看到了她的努力实践并一直在前进。丰富多彩的校园学习生活，提升了东辰孩子们的快乐感和幸福指数，培养了孩子们的智商、德商、情商、意商、逆商、财商全面发展，这就是我认识的东辰德育教育发展。
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