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班 级
建 设 |
主 要
项 目 |
创 建 标 准 |
考 评 要 求 |
管 理 与
考核主体 |
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班 级
精 神
（三景） |
音乐早操 |
1、做操：动作规范率达100%，学生认真率达100%。
2、跑操：队列整齐，步伐一致，动作协调，着装统一，口号响亮，
精气神足。 |
每周由体育老师统一评比，连续两周达到A等。 |
体育组
学生部 |
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班级合唱 |
1、 选歌要求：欢快、向上，具有儿童情趣。
2、 演唱形式：1-3年级歌舞结合为主，4、5年级以合唱为主。
3、 质量标准：音韵美，和谐美。 |
每周由音乐老师、值周老师巡查与指导，评出等级。每期年级与学部举行班级合唱展评。综合评价达到A等。 |
音乐组
学生部 |
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阳 光 体
育 风 景 |
1、做到“五化”：团队化、民族化、长期化、特色化、景观化。
2、一班一景或多班一景。 |
1、每周坚持活动。
2、每期举行展评。综合评价达A等。 |
体育组
学生部 |
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班 级
风 貌
（静雅活） |
班 级
小雅堂 |
1、 总体要求：举止雅起来，环境美起来，心静静下来，思维活起来。
2、 静雅文化标准：环境净化、美化、书香化，学习用品摆放规范化。 |
每周由学生部检查评比，
学期总评达到全优。 |
学生部 |
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静思专注
学 风 |
1、“三心”考试：静心侯考，细心答题，耐心检查；
2、静心阅读；
3、自主整理；
4、思维课堂（自学——交流——展示精彩）。 |
每周对整理课、阅读课进行检查，
每期对课堂进行评价。
综合评价达到A等。 |
学生部
教师发展部 |
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组 织
建 设
实现
三好 |
“三岗”
落实好 |
建立“人人有事做，事事有人管”的班级管理机制，
班级事务（公物、卫生、书吧、植物角等）管理落实。 |
每周对班务管理进行评估，每期A等率达到90%以上。 |
后勤部 |
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合 作
学习好 |
1、“对学——群学”效果好；
2、学长帮扶落实。
3、小组评价管理到位。 |
通过课堂视导、课堂展示等予以考评。 |
教师发展部
学生部
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小自愿者
行 动 好 |
主动开展校园小自愿者行动，如：护理一块绿地，保护一片环境，
维持一段秩序，帮助一个同学。 |
班级或个人申报，学生部观察行动。 |
学生部 |
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班 级
建 设 |
主 要
项 目 |
创 建 标 准 |
考 评 要 求 |
管 理 与
考核主体 |
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质 量
建 设
五项
全优 |
书写全员规 范 化 |
1、 导学案、试卷、作业本整洁、完好、书写漂亮，合格率达到100%。A优率达到80%；
2、 书法考级A优率达到70%。 |
每期不定时抽查或举行规范书写展评活动。评定班级合格率与优秀率，没期末统一进行书法考级。 |
学生部
语文组 |
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品德与心理优良率达100% |
1、 三个无：无严重行为偏差生，无心理异常生，无严重违纪行为；
2、 两个100%：100%的学生具有良好的行为习惯，100%的学生具有浓厚的学习兴趣。 |
1、 学生部分班建立典型学生档案，定期对成长情况追踪调查。
2、每期进行学生座谈或问卷调查。 |
学生部
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学科基础成绩全员达 标 |
语文、数学、英语等学科在质量检测中合格率达到90%以上（特殊学生核定成绩增幅）；其他学科成绩班级整体达到优秀。 |
以统考、校考或期末集中检测成绩为依据。 |
课程部 |
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活动（竞赛）积分
达到优秀 |
学生或班级参加各级活动、竞赛、展示等积分达到优秀级。 |
学生部拟定积分细则，
确定优秀级标准。 |
学生部 |
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项目评比（检测）
A优率达到100% |
阅读、思维训练，英语四张证书、主题教育、学生节、读书节等活动评价与项目检测A优每期达到90%。 |
重要活动进行项目评比，学科项目期末进行集中监测。 |
学生部
相关学科组 |
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注： 1、考核方式：过程评比（每学月）+期末考核；
2、创建程序：自治申报——年级推评——学部审核 |
